Het zal je misschien verbazen te horen dat zowel Seán Curran, voorzitter van de dansafdeling aan de NYU Tisch School of the Arts, als Jodie Gates, de directeur van de Glorya Kaufman School of Dance van de University of Southern California, nog steeds mentoren hebben. Ze zijn tenslotte allebei leidende docenten van twee van de meest prestigieuze dansprogramma's van het land. Maar, zoals Gates zegt, 'iedereen heeft een mentor nodig'.
Maar als je een dansstudent bent, zoek dan een mentor (en stel ze alle vragen werkelijk aan je hoofd hebt) kan een uitdaging zijn. Dansgeest sprak met deze twee docenten - en mentees - over het waarom en hoe je een facultaire mentor kunt vinden in je dansprogramma op de universiteit.
Een-op-een tijd doorbrengen met een instructeur buiten de les lijkt misschien gewoon een ander item om toe te voegen aan je toch al drukke schema, maar het cultiveren van een relatie met een facultaire mentor zal je danscarrière alleen maar helpen.
'College is een brug naar de professionele wereld', zegt Curran. 'Het is je mentor die je opties gaat geven.'
Onthoud dat je professoren niet 'zomaar' professoren zijn - velen van hen hebben gevierde danscarrières of professionele connecties binnen de danswereld, en ze hebben allemaal kennis over de dansindustrie die ze met je kunnen delen.
'Je kunt je facultaire mentor vragen:' Welk bedrijf denk je dat ik moet mikken? ' of 'Ik wil auditie doen voor de Rockettes. Hoe pak ik dat aan? ' 'zegt Gates.
Curran en Giada Matteini leiden een ontmoeting met de Second Avenue Student Dance Company aan de NYU Tisch School of the Arts (met dank aan NYU Tisch)
De mentor vinden die bij u past
Bij de USC Glorya Kaufman Dansschool krijgen studenten in de loop van hun schooltijd verschillende mentoren toegewezen. Gates zegt dat ze studenten vaak mentoren toewijst die een vergelijkbare interesse delen - als een student binnenkomt en zich identificeert als een ballerina, krijgt ze misschien een mentor toegewezen die een expert is in ballet of spitzenwerk. 'Op die manier moet het comfortabel zijn, zelfs als je de eerste keer de kamer binnenloopt', zegt Gates.
Dus het zoeken naar een mentor wiens vakgebied overeenkomt met uw interesses, kan een goede plek zijn om te beginnen. Ze zullen meteen uw doelen begrijpen, evenals eventuele uitdagingen waarmee u te maken kunt krijgen. Maar volgens Curran kan het ook nuttig zijn om een mentor te vinden wiens vakgebied totaal buiten je comfortzone valt.
'Als iemand iets doet wat je niet per se doet of begrijpt, ga dan naar die persoon, want die zal je een andere manier laten zien', zegt Curran. 'Misschien is er een muziekleraar die je kan begeleiden bij je muzikaliteit, of een balletleraar die kan informeren over een hedendaags stuk dat je wilt maken.'
Als je eenmaal de mentor van je dromen hebt gevonden, wees dan moedig. 'Heb de moed om steun te vragen', zegt Gates, 'want mensen zullen je zelden afwijzen.'
Gates werkt nauw samen met studenten (Carolyn DiLoreto, met dank aan USC Kaufman Communications)
Een zinvolle relatie opbouwen
Maak je geen zorgen als je nerveus bent om voor de eerste keer een mentor van je faculteit te ontmoeten. 'Die eerste ontmoeting zal altijd een beetje lastig zijn, maar dat is normaal', zegt Gates. 'Probeer de kamer binnen te gaan in de wetenschap dat elk lid van de faculteit ook een mens is.'
Curran stelt voor om je een beetje voor te bereiden voordat je je mentor ontmoet - zorg dat je vragen bij de hand hebt, of in ieder geval een idee hebt waar je met hem over wilt praten. 'Begrijp als mentee dat het aan jou is om de relatie aan te gaan', zegt Curran. Hij moedigt studenten aan om een zo actief mogelijke deelnemer te zijn.
'De mentee moet begrijpen dat hij de helft van de verantwoordelijkheid draagt, misschien zelfs meer', zegt Curran. 'Een mentor is geen babysitter of spijbelende ambtenaar, en ze gaan niet vragen waarom je drie dagen achter elkaar ballet hebt gemist. Om een echt, verfijnd mentorschap te krijgen, moet de mentee een verantwoordelijke deelnemer zijn. '